一：校園標(biāo)識要遵循以人為本的設(shè)計(jì)理念

校園標(biāo)識標(biāo)牌應(yīng)以人為本，校園環(huán)境也在與時(shí)俱進(jìn)，在迎合校園文化與氣質(zhì)的同時(shí)，校園標(biāo)識應(yīng)與校園的現(xiàn)代化發(fā)展屬性相互融合，新穎、概念化的標(biāo)識設(shè)計(jì)也是體現(xiàn)校園與時(shí)代同步的重要標(biāo)志，校園景觀中的標(biāo)識還要適應(yīng)教師教學(xué)、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需求，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生蓬勃向前、積極向上的精神風(fēng)貌。

二：校園標(biāo)識設(shè)施應(yīng)簡潔高效

校園可以采用多樣化的設(shè)計(jì)方式，如可以采用貫穿整個(gè)校園景觀的地面標(biāo)識，或是較為現(xiàn)代的電子信息標(biāo)識等。標(biāo)識的外觀尺寸、文字大小、與空間的體量關(guān)系等都務(wù)求科學(xué)、美觀。除了傳統(tǒng)的貼壁式標(biāo)識外。

三：校園標(biāo)識傳達(dá)直觀清晰的信息

校園標(biāo)識的文字應(yīng)簡明扼要，導(dǎo)向方位清晰，警示內(nèi)容明了易懂；色彩要單純、強(qiáng)烈、醒目；圖形符號應(yīng)簡練、概括。如進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，一定要符合作用對象的直觀接受能力、判斷能力。針對標(biāo)識所在區(qū)域的人群特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，錘煉出更加精湛的校園藝術(shù)語言，創(chuàng)造出更加有視覺效果的校園標(biāo)識。

四：校園標(biāo)識要營造良好氛圍

校園標(biāo)識標(biāo)牌應(yīng)放置在校園景觀的重要節(jié)點(diǎn)時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)其顯著性，周圍應(yīng)空曠，不應(yīng)有遮擋物，如植物、噴泉等。還可考慮加入多樣化的燈光照明以營造標(biāo)識周邊氛圍，并確保夜間的使用效果。

五：規(guī)范校園標(biāo)識標(biāo)牌的英文翻譯

近年來，國內(nèi)外高校交 流活動日益頻繁，社會各界對英語的需求也日益增強(qiáng)。英語作為國內(nèi)通用的國際語言，起著溝通橋梁的作用，各種雙語標(biāo)識因此被廣泛使用，但其中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也比比皆是，如錯(cuò)譯、硬譯、生造詞等。規(guī)范標(biāo)識英語不可忽視，這也是校園名片的重要信息。